为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，充分了解和掌握我院研究生培养工作存在的问题，学院开展了多形式、多层面、多角度的主题调研活动。

座谈交流凝共识。7月6日，学院在514会议室召开了研究生座谈会，会议由副院长李健主持，研究生教育教学管理人员及各年级、专业的研究生代表参加座谈会。李健副院长就我院研究生培养质量情况进行了介绍，指出本次会议的目的是了解我院研究生的学习状况、导师的指导情况、学院管理存在的问题，希望大家围绕培养过程、导师指导、研究生培养过程管理等方面展开讨论，提出意见和建议。参会研究生会议就研究生管理、科学研究、学位论文盲审、导学关系、课程体系、考公、考研及感情心理等问题，展开了深入的交流讨论，同学们敞开心扉、畅所欲言、各抒己见，现场气氛热烈，既有对现状的剖析，也有中肯的建议和意见。通过座谈交流了思想，凝聚了共识。

问卷调查找症结。人才培养质量一直学院主抓的重点工作，为了快速破解研究生培养质量难题，找到症结所在，学院从导师和研究生两个层面开展了调查问卷活动，主要从生源质量、培养过程、研究生就业、学术成果、学位论文、管理制度等几个方面设计问卷内容。学生问卷设计30个问题，导师问卷设计20个问题。导师问卷发放78份，收回70份，研究生问卷发放500份，收回498份。学院对问卷数据进行了梳理汇总，问题主要集中以下几个方面，一是生源质量参差不齐；二是课程体系对二级方向的支撑的作用有待优化；三是学位论文重实验重过程，轻撰写；四是就业指导缺乏具体内容辅导；五是跨考研究生因为本科学科背景限制带来招生和培养问题；六是重就业，轻论文。学院将以问题为方向，以制度为抓手，进一步深化研究生教育教学改革，提升研究生培养质量。

专项调研促整改。本年度开始学院实行硕士研究生学位论文全盲审制度，对于盲审意见未通过学位论文，学院分导师和学生两个层面安排了专项调研和重点谈话，进行了背靠背的问题剖析。要求导师从学生的角度分析原因，学生从导师的角度分析原因，重点针对盲评意见，从学位论文的选题、创新性、逻辑结构、论证方法、结论、写作规范性等方面分析学位论文存在问题，以及出现问题的原因，导师从学生的学习态度、科研态度、论文撰写及平时的表现剖析出现问题的原因，学生从导师的指导频率、指导态度、指导效果、科研项目、科研态度等剖析出现问题的原因。对问题严重的学位论文，学院分别对导师、学生进行了重点谈话和跟踪整改。

此次调研活动，有助于立足研究生工作实际，对研究生全过程培养工作起到积极的促进作用，使之能够更准确地把握研究生培养方向和重点，从而更加全面地提升研究生培养质量。